Week7

Lesson plan Topic; Colors and Shapes Primary 3 Week 7 ระหว่างวันที่ 7-11 ธันวาคม 2558

เป้าหมายรายสัปดาห์ :  นักเรียนสามารถสนทนา ปฏิบัติตามคำสั่งง่ายๆได้ สามารถอ่านออกเสียงคำศัพท์ ข้อความ และประโยคเรื่องรูปทรงและสีต่างๆได้ เป็นการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเพื่อนำไปใช้ในการสื่อสารในชีวิตประจำวัน รวมทั้งกระตือรือร้นในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ

Week	Day	Input	Process	Output	Outcome
7	Day1	เนื้อหา/โจทย์ Shapes: triangle    , rectangle , circle , pentagon , star,  heart ,  rectangle , square Colors: black, white, pink, red etc. คำถาม What do you see in the picture? What shapes is it? How many circles are there in the picture? What color is the star? What’s shape do you like? เครื่องมือคิด - Show and Share  บัตรคำศัพท์และประโยคสั้นๆ - รูปทรงชนิดต่างๆ - Round robin ตอบคำถามสิ่งที่ได้ฟังได้ดู - Key Question คำถาม บรรยากาศ/สื่อ - รูปทรง รูปร่างแบบต่างๆ - I pad (colors and shapes) - ครูกระตุ้นและอำนวยให้เกิดการเรียนรู้ผ่านท่าทาง คำถามและการเสริมแรงด้านบวก	ชง : ครูกล่าวทักทาย และทำกิจกรรม “hello how  are you”(ร้องเพลงประกอบท่าทาง) เชื่อม :  ครูและนักเรียนร่วมเล่นเกม ติดป้ายคำศัพท์ ที่สื่อความหมายบอก ขนาดเช่น (Small – big , High – shot etc.)  ลงบนภาพที่ครูวาด ชง : ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด “จากกิจกรรมนักเรียนได้เรียนรู้อะไรบ้าง?” เชื่อม : นักเรียนแต่ละคนร่วมแสดงความคิดเห็น ชง : ครูเปิดภาพรูปร่างต่างๆ จาก I pad:  what shapes do you like ? ให้นักเรียนได้ร่วมเรียนรู้  พร้อมฝึกออกเสียง Phonics ใช้ : ครูและนักเรียนอภิปรายร่วมกันเกี่ยวกับสิ่งที่ได้เรียนรู้และสรุปลงในสมุดบันทึก - นักเรียนแต่ละคนบันทึกคำศัพท์ที่ได้จากกิจกรรมการเรียนรู้ลงในสมุดบันทึก (อย่างน้อยวันละ3 - 5 คำ)	ชิ้นงาน  สมุดบันทึกคำศัพท์ ภาระงาน - ติดป้ายคำศัพท์ ที่สื่อความหมายบอก ขนาด - บันทึกคำศัพท์ที่ได้จากกิจกรรมการเรียนรู้ลงในสมุดบันทึก	ความรู้ - นักเรียนสามารถอ่านออกเสียง สะกดคำ และบอกความหมายคำศัพท์เกี่ยวกับสีและรูปทรงต่างๆ ได้ - นักเรียนสามารถแต่งประโยคง่ายๆได้ถูกต้อง - นักเรียนสามารถใช้ There is/are ในประโยคได้ถูกต้อง ทักษะ นักเรียนฟังแล้วสามารถตอบคำถามหรือปฏิบัติตามคำสั่งง่าย ๆ ในการร่วมกิจกรรมได้ - นักเรียนสามารถแต่งประโยคบอกความแตกต่างของสิ่งต่างๆด้วยการสื่อสารเป็น ภาษาอังกฤษได้ - นักเรียนสามารถสนทนา/ตอบคำถามกับครูและเพื่อนได้ - นักเรียนตั้งใจมุ่งมันในการทำงาน เอาใจใส่ แลกเปลี่ยนความรู้กับผู้อื่น - นักเรียนสามารถวิเคราะห์ลักษณะรูปทรงต่างๆได้ คุณลักษณะ - ทำงานสำเร็จตามเวลาที่กำหนด - ตั้งใจร่วมกิจกรรมจนสำเร็จ - กระตือรือร้นในการเรียนรู้และร่วมกิจกรรมกับเพื่อน - มีความมั่นใจในการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร
7	Day2	เนื้อหา/โจทย์ Shapes: triangle    , rectangle , circle , pentagon , star,  heart ,  rectangle , square Colors: black, white, pink, red etc. คำถาม What do you see in the picture? What shapes is it? How many circles are there in the picture? What color is the star? What’s shape do you like? เครื่องมือคิด - Show and Share  บัตรคำศัพท์และประโยคสั้นๆ - รูปทรงชนิดต่างๆ - Round robin ตอบคำถามสิ่งที่ได้ฟังได้ดู - Key Question คำถาม บรรยากาศ/สื่อ - บัตรคำศัพท์ (สีและรูปร่าง) - I pad (colors and shapes) - ครูกระตุ้นและอำนวยให้เกิดการเรียนรู้ผ่านท่าทาง คำถามและการเสริมแรงด้านบวก	ชง : ครูกล่าวทักทาย และทำกิจกรรม “hello how  are you” เชื่อม : ครูใช้ I pad เปิดภาพ สิ่งมีชีวิต และสิ่งของต่างๆ ที่มีขนาด แตกต่างกัน ชง :  ครูใช้คำถามกระตุ้นกรคิด “how do  different ? : it….) เชื่อม : นักเรียนแต่ละคนร่วมแสดงความคิดเห็นและตอบคำถาม ชง : ครูและนักเรียนร่วมทำกิจรรม “Animation with speak” ซึ่งเกี่ยวกับการนำรูปร่างต่างๆ ต่อเป็นรูปภาพ อาทิเช่น รูปหน้าคน (Building face) รูปรถ (Building bas) ใช้ : ครูและนักเรียนอภิปรายร่วมกันเกี่ยวกับสิ่งที่ได้เรียนรู้และสรุปลงในสมุดบันทึก - นักเรียนฝึกออกเสียง  Phonics  คำศัพท์ง่ายๆ โดยใช้ I pad - นักเรียนแต่ละคนบันทึกคำศัพท์ที่ได้จากกิจกรรมการเรียนรู้ลงในสมุดบันทึก (อย่างน้อยวันละ3 - 5 คำ)	ชิ้นงาน  สมุดบันทึกคำศัพท์ ภาระงาน - บันทึกคำศัพท์ที่ได้จากกิจกรรมการเรียนรู้ลงในสมุดบันทึก	ความรู้ - นักเรียนสามารถอ่านออกเสียง สะกดคำ และบอกความหมายคำศัพท์เกี่ยวกับสีและรูปทรงต่างๆ ได้ - นักเรียนสามารถแต่งประโยคง่ายๆได้ถูกต้อง - นักเรียนสามารถใช้ There is/are ในประโยคได้ถูกต้อง ทักษะ นักเรียนฟังแล้วสามารถตอบคำถามหรือปฏิบัติตามคำสั่งง่าย ๆ ในการร่วมกิจกรรมได้ - นักเรียนสามารถแต่งประโยคบอกความแตกต่างของสิ่งต่างๆด้วยการสื่อสารเป็น ภาษาอังกฤษได้ - นักเรียนสามารถสนทนา/ตอบคำถามกับครูและเพื่อนได้ - นักเรียนตั้งใจมุ่งมันในการทำงาน เอาใจใส่ แลกเปลี่ยนความรู้กับผู้อื่น - นักเรียนสามารถวิเคราะห์ลักษณะรูปทรงต่างๆได้ คุณลักษณะ - ทำงานสำเร็จตามเวลาที่กำหนด - ตั้งใจร่วมกิจกรรมจนสำเร็จ - กระตือรือร้นในการเรียนรู้และร่วมกิจกรรมกับเพื่อน - มีความมั่นใจในการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร
7	Day3	เนื้อหา/โจทย์ Shapes: triangle    , rectangle , circle , pentagon , star,  heart ,  rectangle , square Colors: black, white, pink, red etc. คำถาม What do you see in the picture? What shapes is it? How many circles are there in the picture? What color is the star? What’s shape do you like? เครื่องมือคิด - Show and Share  บัตรคำศัพท์และประโยคสั้นๆ - รูปทรงชนิดต่างๆ - Round robin ตอบคำถามสิ่งที่ได้ฟังได้ดู - Key Question คำถาม บรรยากาศ/สื่อ - คลิปเพลงเกี่ยวกับสีและรูปร่าง - I pad (colors and shapes) - ครูกระตุ้นและอำนวยให้เกิดการเรียนรู้ผ่านท่าทาง คำถามและการเสริมแรงด้านบวก	ชง - ครูทักทายนักเรียน Good morning. How do you do? - ครูเปิดคลิปเพลงจาก YouTube : https://www.youtube.com/watch?v=fs08CRz2c-E  (ครูสามารถเลือกคลิปเพลงได้) - ครูกระตุ้นด้วยคำถาม What did you see? What shape do you like? What color do you see?  What shape is it? เชื่อม - ครูและนักเรียนร่วมกันแลกเปลี่ยนสิ่งที่ได้เรียนรู้จากคลิปวิดีโอ - ครูนำเสนอคำศัพท์เรื่อง Shapes จาก I-Pad จากนั้นกระตุ้นด้วยคำถาม Do you Know the Shapes? What color is the square? - นักเรียนฝึกออกเสียงตาม I-Pad และร่วมกันตอบคำถาม - ครูนำเสนอรูปภาพที่เป็นรูปทรงต่างๆจาก I-Pad จากนั้นกระตุ้นด้วยคำถาม What shapes do you see? (ครูอาจจะตอบเพื่อเป็นแนวทางให้นักเรียนเช่น I see the circle.) - นักเรียนร่วมกันแลกเปลี่ยนสิ่งที่เห็นจาก I-Pad - ครูนำเสนอแผ่นชาร์ตประโยคบนกระดานเช่น There is a circle. There are two circles. I like circle - นักเรียนฝึกอ่านออกเสียงประโยค (เปลี่ยนคำศัพท์ตรงที่ขีดเส้นใต้) ใช้ นักเรียนแต่งประโยค 7 ประโยค พร้อมวาดภาพประกอบลงในสมุดเช่น There is a green circle.	ชิ้นงาน  แต่งประโยค พร้อมวาดภาพประกอบลงในสมุด ภาระงาน ภาระงาน - แต่งประโยค - สนทนาพูดคุย แลกเปลี่ยน แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งที่ได้เรียนรู้จากวิดีโอและ  I-Pad - อ่านออกเสียงคำศัพท์ พร้อมแปลความหมาย	ความรู้ - นักเรียนสามารถอ่านออกเสียง สะกดคำ และบอกความหมายคำศัพท์เกี่ยวกับสีและรูปทรงต่างๆ ได้ - นักเรียนสามารถแต่งประโยคง่ายๆได้ถูกต้อง - นักเรียนสามารถใช้ There is/are ในประโยคได้ถูกต้อง ทักษะ นักเรียนฟังแล้วสามารถตอบคำถามหรือปฏิบัติตามคำสั่งง่าย ๆ ในการร่วมกิจกรรมได้ - นักเรียนสามารถแต่งประโยคบอกความแตกต่างของสิ่งต่างๆด้วยการสื่อสารเป็น ภาษาอังกฤษได้ - นักเรียนสามารถสนทนา/ตอบคำถามกับครูและเพื่อนได้ - นักเรียนตั้งใจมุ่งมันในการทำงาน เอาใจใส่ แลกเปลี่ยนความรู้กับผู้อื่น - นักเรียนสามารถวิเคราะห์ลักษณะรูปทรงต่างๆได้ คุณลักษณะ - ทำงานสำเร็จตามเวลาที่กำหนด - ตั้งใจร่วมกิจกรรมจนสำเร็จ - กระตือรือร้นในการเรียนรู้และร่วมกิจกรรมกับเพื่อน - มีความมั่นใจในการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร
7	Day4	เนื้อหา/โจทย์ Shapes: triangle    , rectangle , circle , pentagon , star,  heart ,  rectangle , square Colors: black, white, pink, red etc. คำถาม What do you see in the picture? What shapes is it? How many circles are there in the picture? What color is the star? What’s shape do you like? เครื่องมือคิด - Show and Share  บัตรคำศัพท์และประโยคสั้นๆ - รูปทรงชนิดต่างๆ - Round robin ตอบคำถามสิ่งที่ได้ฟังได้ดู - Key Question คำถาม บรรยากาศ/สื่อ - I pad (colors and shapes) -  Work sheet (Counting Fun) - ครูกระตุ้นและอำนวยให้เกิดการเรียนรู้ผ่านท่าทาง คำถามและการเสริมแรงด้านบวก	ชง - ครูทักทายนักเรียน Good morning. How do you do? - ครูทบทวนเรื่องรูปทรงต่างๆ โดยใช้ I-Pad เปิดภาพภาพที่มีรูปทรงต่างๆ จากนั้นครูกระตุ้นด้วยคำถาม What do you see in the picture? What shapes is it? How many circles are there in the picture? What color is the star? เชื่อม - นักเรียนร่วมกันแลกเปลี่ยนเกี่ยวกับรูปทรงต่างๆที่เห็นในรูปภาพ (คำศัพท์ภาษาอังกฤษ) - ครูนำเสนอแผ่นชาร์ตประโยคบนกระดานและอธิบายการใช้ There is/ are เช่น There is a green circle. There are two green circles. - นักเรียนฝึกอ่านประโยคพร้อมกัน (เปลี่ยนคำศัพท์ตรงที่ขีดเส้นได้เป็นคำใหม่โดยใช้โครงสร้างประโยคเดิม) - ครูกระตุ้นด้วยคำถามจากรูปภาพที่เห็นบนกระดาน How many circles are there in the picture? - นักเรียนร่วมกันตอบคำถามเกี่ยวกับรูปทรงต่างๆ เช่น There is a triangle. There are two triangles ใช้ Work sheet (Counting Fun)	ชิ้นงาน  แต่งประโยค พร้อมวาดภาพประกอบลงในสมุด ภาระงาน ภาระงาน - แต่งประโยค - สนทนาพูดคุย แลกเปลี่ยน แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งที่ได้เรียนรู้จากวิดีโอและ  I-Pad - อ่านออกเสียงคำศัพท์ พร้อมแปลความหมาย	ความรู้ - นักเรียนสามารถอ่านออกเสียง สะกดคำ และบอกความหมายคำศัพท์เกี่ยวกับสีและรูปทรงต่างๆ ได้ - นักเรียนสามารถแต่งประโยคง่ายๆได้ถูกต้อง - นักเรียนสามารถใช้ There is/are ในประโยคได้ถูกต้อง ทักษะ นักเรียนฟังแล้วสามารถตอบคำถามหรือปฏิบัติตามคำสั่งง่าย ๆ ในการร่วมกิจกรรมได้ - นักเรียนสามารถแต่งประโยคบอกความแตกต่างของสิ่งต่างๆด้วยการสื่อสารเป็น ภาษาอังกฤษได้ - นักเรียนสามารถสนทนา/ตอบคำถามกับครูและเพื่อนได้ - นักเรียนตั้งใจมุ่งมันในการทำงาน เอาใจใส่ แลกเปลี่ยนความรู้กับผู้อื่น - นักเรียนสามารถวิเคราะห์ลักษณะรูปทรงต่างๆได้ คุณลักษณะ - ทำงานสำเร็จตามเวลาที่กำหนด - ตั้งใจร่วมกิจกรรมจนสำเร็จ - กระตือรือร้นในการเรียนรู้และร่วมกิจกรรมกับเพื่อน - มีความมั่นใจในการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร

ภาพกิจกรรมการเรียนรู้

ครูร้องเพลง One Two Three เก็บเด็ก ก่อนเริ่มเรียน	ร้องเพลง Animal Finger Family Song
พี่ๆทำแบบฝึกหัด	พี่ๆทำแบบฝึกหัด
Word Search Animal	Word Search Animal

วันอังคาร

ทบทวนคำศัพท์ Animals โดยการร้องเพลง และเล่นเกม

ครูทบทวนคำศัพท์	ครูทบทวนคำศัพท์
Play the game	Play the game

ตัวอย่างชิ้นงาน