Week2

Lesson plan Topic; Sports Primary 3 Week 2 ระหว่างวันที่ 2-6 พฤศจิกายน2558

เป้าหมายรายสัปดาห์ :  นักเรียนสามารถฟัง เขียนและอ่านออกเสียงคำศัพท์ และประโยคง่ายๆ ใกล้ตัวเกี่ยวกับกีฬาชนิดต่างๆในชีวิตประจำวันได้

Week	Day	Input	Process	Output	Outcome
2	Day1	เนื้อหา/โจทย์ Sport words: Football, volleyball, basketball, chair ball, badminton, karate, sumo, Thai boxing and swimming etc. คำถาม Do you play football? Do you play Thai boxing? Do you play chair ball? What is this/ that? เครื่องมือคิด - Show and Share  บัตรคำศัพท์ - Round robin ตอบคำถามสิ่งที่ได้ฟังได้ดู - Key Question คำถาม บรรยากาศ/สื่อ - iPad และอุปกรณ์  What sound is it ? - กระดาษสำหรับทำบัตรภาพคำศัพท์  Fruits and Vegetables  www.youtube.com/watch?v=r2meevJJPvA	ชง - ครูถือลูกฟุตบอลและลูกบาสเกตบอลแล้วครูกระตุ้นด้วยคำถาม เช่น What did you see? What is this(ให้นักเรียนดูอุปกรณ์การเล่นกีฬา เช่น ลูกแบดมินตัน) Do you play football? Do you play Thai boxing? Do you play chair ball? เชื่อม - ครูแบ่งกลุ่มนักเรียนออกเป็น 5 กลุ่ม แต่ละกลุ่มจะได้ชุดภาพกับคำศัพท์เกี่ยวกับกีฬากลุ่มละ 1 ชุด เช่น ฟุตบอล = football ว่ายน้ำ = swimming - แต่ละกลุ่มจะต้องช่วยกันจับคู่ภาพกับคำศัพท์ให้ถูกต้อง - นักเรียนเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับกีฬาพร้อมกันออกเสียง   สะกดคำและบอกความหมายของคำศัพท์ไปพร้อมๆกัน ใช้ - นักเรียนทำ  word search คำศัพท์เกี่ยวกับกีฬา	ชิ้นงาน  word search คำศัพท์เกี่ยวกับกีฬา ภาระงาน - สังเกตการตอบคำถาม ปฏิบัติตามคำสั่ง - สังเกตจากการเล่นเกม ความมีไหวพริบ -สังเกตการอ่าน การออกเสียงในขณะสนทนาและการร่วมกิจกรรม	ความรู้ สามารถฟัง เขียนและอ่านออกเสียงคำศัพท์ง่ายๆ เกี่ยวกับกีฬา 9 คำ ทักษะ - สามารถฟังและตอบคำถามจากสิ่งที่ได้ดูได้ชม โดยใช้คำศัพท์สั้นๆได้ - สามารถคิดแก้ปัญหาเฉพาะหน้าจากการสนทนาได้ - สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ คุณลักษณะ - ตั้งใจร่วมทำกิจกรรมจนสำเร็จ - กระตือรือร้นในการเรียนรู้ รับผิดชอบส่งงานตรงเวลา - ยกมือหรือขออนุญาตก่อนพูด - ทำชิ้นงานหรือภาระงานด้วยความตั้งใจ ประณีต เรียบร้อย
2	Day2	เนื้อหา/โจทย์ Sport words: football, volleyball, basketball, chair ball, badminton, flag racing, close the eyes hit the pot etc. .คำถาม Do you play chair ball? What is this/ that? What are you doing? เครื่องมือคิด - Show and Share  ชื่อผลไม้ของจริง - Key Question คำถาม บรรยากาศ/สื่อ - บัตรภาพคำศัพท์ Sport - ครูกระตุ้นและอำนวยให้เกิดการเรียนรู้ผ่านท่าทาง คำถามและการเสริมแรงด้านบวก	ชง - ครูเปิดคลิปเพลงจาก YouTube เกี่ยวกับนักฟุตบอลทีม Buriram UTD https://www.youtube.com/watch?v=mS6mYayYxkY เชื่อม - ครูถามนักเรียนโดยใช้คำถาม Do you know this football player? - ครูก็เล่าเกี่ยวกับทีมฟุตบอลของบุรีรัมย์ให้นักเรียนฟังพอสังเขปแล้วใช้คำถามกระตุ้น และเป็นการฝึกทักษะการฟังไปด้วย Suchao Nutnum is football player of  Buriram UTD. Have you ever been to I-moblie Stadium? Do you play chair ball? Do you like to play basketball? - ครูให้นักเรียนนั่งเป็นวงกลม โดยที่ครูจะมีกล่องกระดาษที่บรรจุชื่อและภาพของกีฬาต่างๆอยู่ในนั้น - ครูจะเปิดเพลงภาษาอังกฤษไปเรื่อยๆ โดยสมาชิกในวงจะต้องส่งกล่องนั้นไปให้เพื่อนคนที่นั่งอยู่ข้างๆจนกว่าเพลงจะหมด - หลังจากที่เพลงจบถ้ากล่องอยู่ที่ใคร นักเรียนจะต้องจับฉลากภาพข้นมา 1 ภาพพร้อมทั้งออกเสียงและบอกความหมายของภาพนั้นๆให้เพื่อนในห้องออกสียงตาม - เพื่อนก็จะถามโดยใช้ประโยคง่ายๆ เช่น What are you doing? I am playing football. I am playing volleyball. โดยให้นักเรียนนำเสนอให้ครบทุกคน ใช้ - ครูให้นักเรียนทำชิ้นงานเรื่อง What are you doing?	ชิ้นงาน  นักเรียนตอบคำถามเกี่ยวกับการเล่นกีฬาต่างได้ นักเรียนทำชิ้นงานเรื่อง What are  you doing? ภาระงาน - สังเกตการตอบคำถามเกี่ยวกับกีฬาโดยใช้ประโยคง่ายๆ - สังเกตความสนใจและกระตือรือร้นในการร่วมกิจกรรม - สังเกตการมีส่วนร่วมในการสนทนาแลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับผลไม้	ความรู้ สนทนา ตอบคำถามเกี่ยวกับการเล่นกีฬาต่างๆ - สามารถคิดแก้ปัญหาเฉพาะหน้าจากการสนทนาได้ - มีความมั่นใจในการตอบคำถามและแสดงความคิดเห็น คุณลักษณะ - ตั้งใจร่วมทำกิจกรรมจนสำเร็จ - ส่งงานตรงเวลา - ทำชิ้นงานหรือภาระงานด้วยความตั้งใจ ประณีต เรียบร้อย
2	Day3	เนื้อหา/โจทย์: Football, volleyball, basketball, chair ball, badminton, karate, sumo, Thai boxing and swimming etc. คำถาม What is this/that? Do you like……? What is your favorite….? (vegetables) What did you hear from this song? เครื่องมือคิด - Show and Share  ประโยคและภาพ - Key Question คำถาม บรรยากาศ/สื่อ - ป้ายการ์ตูนที่แสดงอารมณ์ ดีใจ เศร้า และ สนุกสนาน  - ตาราง Bingo - ครูกระตุ้นและอำนวยให้เกิดการเรียนรู้ผ่านท่าทาง คำถามและการเสริมแรงด้านบวก	ชง - ครูทักทายนักเรียน Good Morning, How are you today? How do you feel today? ครูโชว์หน้าการ์ตูนเป็นรูปความรู้สึกต่าง เช่น happy: มีความสุข sad: เศร้า, funny: สนุกสนาน -นักเรียนบอกความรู้สึกของตัวเองให้ครูและเพื่อนๆฟัง เช่น I am happy. เป็นต้น เชื่อม - ครูทบทวนคำศัพท์เกี่ยวกับเกี่ยวกับกีฬาอีกครั้งหนึ่ง - ครูโชว์ภาพกีฬาแต่ละประเภท แล้วให้นักเรียนสะกดคำ อ่านออกเสียง  และบอกความหมาย - ครูให้นักเรียนเล่นเกม Bingo คำศัพท์เกี่ยวกับกีฬา โดยครูสร้างข้อตกลงก่อนเล่นเกม - ครูแจกตาราง  Bingo ให้นักเรียนแล้วครูให้นักเรียนเขียนชื่อคำศัพท์กีฬาลงไปในช่องตาราง ตาราง  Bingo  ให้ครบ - ครูขออาสาสมัครเพื่อนในห้องมาจับฉลากที่ครูเตรียมไว้ให้ (ฉลากคำศัพท์เกี่ยวกับกีฬา) - ถ้าเพื่อนจับฉลากได้คำศัพท์คำไหน นักเรียนจะต้องกากบาทลงในช่องคำศัพท์นั้น ถ้าใครกากบาทได้ครบตามที่ครบกำหนดก็จะเป็นผู้ชนะในเกม ใช้ - นักเรียนเขียนประโยคง่ายเกี่ยวกับกีฬาลงในสมุดพร้อมวาดภาพและระบายสี เช่น I like to play volleyball. I like to go swimming. I like to do sumo. ***ครูเน้นเรื่องของการใช้ verb: play, do, go ให้นักเรียนทราบว่าใช้แตกต่างกันอย่างไร Play: กีฬาทั่วไป Do: กีฬาที่เป็นศิลปะการต่อสู้ Go:กีฬาที่คำศัพท์ลงท้ายด้วย -ing	ชิ้นงาน  - วาดภาพและเขียนประโยคง่ายๆเกี่ยวกับกีฬา  ภาระงาน - สังเกตเขียนประโยคง่ายๆเกี่ยวกับกีฬาที่ตัวเองชอบ - สังเกตความสนใจและกระตือรือร้นในการร่วมกิจกรรม	ความรู้ สามารถอ่านออกเสียงคำศัพท์บอกความหมายและเขียนประโยคง่ายๆเกี่ยวกับกีฬาที่ตัวเองชอบ สามารถเข้าใจเกี่ยวกับการใช้ verb: play, go, do ได้  ทักษะ - สามารถเขียนชื่อตำศัพท์เกี่ยวกับกีฬาได้ - สามารถแต่งประโยคง่าย ๆ เกี่ยวกับความชอบเรื่องผักได้โดยใช้ประโยคง่ายๆ - สามารถคิดแก้ปัญหาในการเลือกคำศัพท์เพื่อตอบคำถามได้ - สามารถพูดนำเสนอชิ้นงานและผลงานของตนเองให้เพื่อนฟังได้ คุณลักษณะ - ตั้งใจร่วมทำกิจกรรมจนสำเร็จ - ส่งงานตรงเวลา - ยกมือหรือขออนุญาตก่อนพูด  - ทำชิ้นงานหรือภาระงานด้วยความตั้งใจ ประณีต เรียบร้อย
2	Day4	เนื้อหา/โจทย์ Football Game words: lid, paper cup, scissors, tape, ruler peas etc. คำถาม What is this/that? What do you think about these? ( lid, paper cup, scissors, tape, ruler) What are we going to do today? เครื่องมือคิด - Show and Share  ประโยคและภาพ - Key Question คำถาม บรรยากาศ/สื่อ - อุปกรณ์สำหรับทำ “Football Game”. (ครูเป็นคนเตีรยมให้) - ครูกระตุ้นและอำนวยให้เกิดการเรียนรู้ผ่านท่าทาง คำถามและการเสริมแรงด้านบวก	ชง - ครูทักทายนักเรียน Good Morning, How are you today? - ครูโชว์อุปกรณ์ที่จะใช้ในการทำ  Football Game ให้นักเรียนดูแล้วกระตุ้นด้วยคำถาม What is this? What do you think about these? (โชว์อุปกรณ์ต่างๆให้นักเรียนดูทีละชิ้น) What are we going to do today? - นักเรียนแชร์ความคิดเห็นเกี่ยวกับอุปกรณ์ต่าง พร้อมกันทายว่าวันนี้ครูจะพาทำอะไร เชื่อม - ครูโชว์สนามฟุตบอลที่ครูทำจำลองขึ้นให้นักเรียนดู และใช้คำถาม  Today, we will make “Football Game”. Are you ready to create this football field? - ครูแบ่งนักเรียนออกเป็น 5 กลุ่มโดยสร้างข้อตกในการทำกิจกรรมร่วมกัน - นักเรียนแต่ละกลุ่มลงมือออกแบบสนามฟุตบอลของกลุ่ม - นักเรียนนำเสนอชิ้นงาน ใช้ -  นักเรียนแต่ละกลุ่มเล่นเกมจาก  football field ที่สร้างขึ้น โดยแต่ละกลุ่มจะต้องแบ่งผู้เล่นออกเป็นสองทีม แข่งกันเป่าถั่ว (peas) ให้เข้าประตูให้ได้มากที่สุด ภายใน 5 นาทีถ้ากลุ่มไหนทำประตูได้สูงสุดจะเป็นwinner ของเกมนี้ทันที	ชิ้นงาน  Football field สำหรับเล่นเกมของแต่ละกลุ่ม  ภาระงาน - สังเกตการให้ความช่วยเหลือ ความร่วมมือในการทำกิจกรรม  - สังเกตความสนใจและกระตือรือร้นในการร่วมกิจกรรม	ความรู้ สามารถพูดและให้ข้อมูลเกี่ยวกับผักที่ตัวเองชอบจากกิจกรรม “ Circle and paint the fruits and veggies you have eaten this week!”  ทักษะ - สามารถแต่งประโยคง่าย ๆ เกี่ยวกับการ - สามารถคิดแก้ปัญหาในการเลือกคำศัพท์เพื่อตอบคำถามใน Worksheet ได้ - สามารถพูดนำเสนอชิ้นงานและผลงานของตนเองให้เพื่อนฟังได้ คุณลักษณะ - ตั้งใจร่วมทำกิจกรรมจนสำเร็จ - ส่งงานตรงเวลา - ยกมือหรือขออนุญาตก่อนพูด  - ทำชิ้นงานหรือภาระงานด้วยความตั้งใจ ประณีต เรียบร้อย

วันจันทร์
เรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับกีฬา ผ่าน I-Pad

วันอังคาร
ทบทวนคำศัพท์เกี่ยวกับกีฬา ผ่านการเล่นเกมต่อจิกซอว์

พี่ป.3 ต่อจิกซอว์เกี่ยวกับกีฬา skiing	พี่ป.3 ต่อจิกซอว์เกี่ยวกับกีฬา swimming
ครูอุ้มอธิบายงาน	พี่เจมส์ทำแบบฝึกหัดอย่างตั้งใจ

วันพุธ

เรียนรู้ภาษาอังกฤษง่ายๆจากจากทำสนามฟุตบอลจำลอง

เรียนรู้คำศัพท์การทำสนามฟุตบอลเป็นภาษาอังกฤษง่ายๆ	ครูโชว์ตัวอย่างสนามฟุตบอลจิ๋วให้นักเรียนดู
พี่ป.3 ช่วยกันทำสนามฟุตบอล	พี่ชินวาดภาพอย่างตั้งใจค่ะ

ผลงานของกลุ่มพี่ต้นกล้า สนามฟุตบอลจำลอง

สนามฟุตบอลกลุ่มพี่ต้นกล้า

ผลงานพี่ๆป.3 ค่ะ

บรรยากาศการแข่งขันฟุตบอลจาก Football Soccer ที่พี่ๆทำเองค่ะ

การ์ตูนช่อง How to make football

\